ASIGNATURA DE APRENDER A APRENDER:
TEMAS DE JUNIO.
1.-¿Qué significa aprender a aprender?
2.-¿Qué significa aprender, memoria,
estudio y disciplina?
3.-Autor de las nueve teorias de las
inteligencias de Howard Gardner.
4.-Otras formas de entender las nueve
inteligencias de Howard Gardner.
5.-Temas: cuadro sinóptico, mapa
conceptual y mapa mental.
6.-Confección de un mapa conceptual.
7.-¿Cómo se confecciona un mapa conceptual?
8.-¿Qué son los mapas mentales?.
9.-¿Por qué utilizar los mapas mentales?.
10.-¿Cómo hacer un mapa mental?
11.-¿Por qué usar mapas mentales?.
12.-Caracteristicas de un mapa mental.
13.-Tipos de lectura.
14.-Lectura exploratoria.
15.-Lectura recreativa.
16.-Lectura informativa.
17.-Lectura científica.
18.-Lectura para investigación o estudio.
19.-Estrategias para la comprensión lectora.
20.-Durante la lectura es conveniente.
21.-Lectura de gráficos, esquemas y tablas
de organización.
22.-Gráficas.
23.-Esquemas.
24.-Apuntes.
25.-Resumen.
26.-Narración.
27.-Ensayo.
28.-Monografía.
29.-Comentario.
30.-Conclusión.
31.-Cómo redactar un escrito coherente.
32.-Qué escritos empleamos para sistematizar
la información.
33.-Cuadro de doble entrada.
34.-La revisión de los escritos.
35.-Algunas estrategias para mejorar la
redacción de escritos.
36.-Qué es saber escuchar.
37.-Para saber escuchar se necesita.
38.-Compartir ideas por medio de la expresión
oral.
39.-Por qué es importante la retroalimentación,
tanto al hablar como escuchar.
40.-Pelicula "Bichos" de Walt Disney.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MES DE JUNIO:
1.-EXAMEN.....................50%
2.-TRABAJO MONUMENTOS Y EDIFICIOS
HISTORICOS.................30%
3.-CUADERNO...................10%
4.-AUTORREGULACIÓN............10%
5.-TOTAL.....................100%
AUTORREGULACIÓN:
1.-Mantener limpio y ordenado tu lugar.
2.-Cuidar mi imagen y actitud dentro
del salón de clases, así como dentro
del colegio.
3.-Portar decorosamente el uniforme.
4.-Queda prohibido comer en clase.
5.-Utilizar el casillero conforme al
horario establecido.
6.-N O T A: ENTREGA DEL CUADERNO
8,9 Y 10 DE JUNIO.
domingo, 29 de mayo de 2011
MONUMENTOS Y EDIFICIOS HISTORICOS (JUNIO 2011)
PARA LLEVAR A CABO UNO DE LOS TRABAJOS
DEL MES DE JUNIO, TENDRÁN QUE VISITAR LOS
SIGUIENTES MONUMENTOS Y EDIFICIOS HISTO-
RICOS.
1.- HEMICICLO A JUÁREZ.
2.- LA PLAZA DE LA SOLIDARIDAD.
3.- PALACIO DE BELLAS ARTES.
4.- CORREO POSTAL.
5.- BANCO DE MÉXICO.
6.- TORRE LATINOAMERICANA.
7.- PALACIO DE MINERIA.
8.- SANBORNS DE LOS AZULEJOS.
9.- PALACIO DE HIERRO (CENTRO DE LA
CIUDAD DE MÉXICO).
10.- PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN (ZÓCALO).
11.- CATEDRÁL DE MÉXICO.
12.- PALACIO DE GOBIERNO.
13.- MONUMENTO A LA REVOLUCIÓN.
14.- KIOSCO MORISKO, UBICADO EN JAIME
TORRES BODETH EN SANTA MARÍA LA
RIBERA, METRO CERCANO SAN COSME.
A) EL TRABAJO SE REALIZARÁ EN EQUIPO
Y CON COMPAÑEROS DEL MISMO SALÓN O
DE OTRO GRUPO, NO IMPORTA LA CANTI-
DAD DE INTEGRANTES.
B) EL VALOR DE ESTE TRABAJO ES DEL 30%
LA FECHA DE ENTREGA SERÁ PARA PRIMERO
A-B-C-D LOS DIAS 8, 9 Y 10 DE JUNIO.
C) TENDRÁN QUE ENTREGAR UN TRABAJO SOBRE
LA HISTORIA E IMPORTANCIA QUE TUVO O
TIENE LOS MONUMENTOS O EDIFICIOS
HISTORICOS YA SEÑALADOS.
D) DICHO TRABAJO SERÁ ELABORADO A COMPU-
TADORA Y APOYADO CON FOTOGRAFÍAS DONDE
APAREZCA ÉL O LOS ALUMNOS QUE LLEVARÓN
A CABO LA INVESTIGACIÓN.
E) N O T A: SI LA INVESTIGACIÓN ES "BAJADA
DE INTERNET" NO TENDRÁ VALOR PARA LA
CALIFICACIÓN.
F) SE HACE INCAPIÉ QUE ES NECESARIO LAS
FOTOGRAFÍAS DE ÉL O LOS ALUMNOS QUE
LLEVARÓN A CABO DICHO TRABAJO.
G) ESTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEBE DE
ESTAR ENGARGOLADO EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO
CARTA, CONTAR CON UNA CARATULA QUE
CONTENGA LOS SIGUIENTES DATOS.
1.- NOMBRE DEL COLEGIO.
2.- MATERIA.
3.- NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNOS CON APELLIDOS.
4.- GRADO Y GRUPO.
5.- FECHA DE ENTREGA.
6.- CICLO ESCOLAR 2011.
N O T A: DEBE LLEVAR INDICE Y POR ENDE DEBEN
IR ENUMERADAS LAS HOJAS.
DEL MES DE JUNIO, TENDRÁN QUE VISITAR LOS
SIGUIENTES MONUMENTOS Y EDIFICIOS HISTO-
RICOS.
1.- HEMICICLO A JUÁREZ.
2.- LA PLAZA DE LA SOLIDARIDAD.
3.- PALACIO DE BELLAS ARTES.
4.- CORREO POSTAL.
5.- BANCO DE MÉXICO.
6.- TORRE LATINOAMERICANA.
7.- PALACIO DE MINERIA.
8.- SANBORNS DE LOS AZULEJOS.
9.- PALACIO DE HIERRO (CENTRO DE LA
CIUDAD DE MÉXICO).
10.- PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN (ZÓCALO).
11.- CATEDRÁL DE MÉXICO.
12.- PALACIO DE GOBIERNO.
13.- MONUMENTO A LA REVOLUCIÓN.
14.- KIOSCO MORISKO, UBICADO EN JAIME
TORRES BODETH EN SANTA MARÍA LA
RIBERA, METRO CERCANO SAN COSME.
A) EL TRABAJO SE REALIZARÁ EN EQUIPO
Y CON COMPAÑEROS DEL MISMO SALÓN O
DE OTRO GRUPO, NO IMPORTA LA CANTI-
DAD DE INTEGRANTES.
B) EL VALOR DE ESTE TRABAJO ES DEL 30%
LA FECHA DE ENTREGA SERÁ PARA PRIMERO
A-B-C-D LOS DIAS 8, 9 Y 10 DE JUNIO.
C) TENDRÁN QUE ENTREGAR UN TRABAJO SOBRE
LA HISTORIA E IMPORTANCIA QUE TUVO O
TIENE LOS MONUMENTOS O EDIFICIOS
HISTORICOS YA SEÑALADOS.
D) DICHO TRABAJO SERÁ ELABORADO A COMPU-
TADORA Y APOYADO CON FOTOGRAFÍAS DONDE
APAREZCA ÉL O LOS ALUMNOS QUE LLEVARÓN
A CABO LA INVESTIGACIÓN.
E) N O T A: SI LA INVESTIGACIÓN ES "BAJADA
DE INTERNET" NO TENDRÁ VALOR PARA LA
CALIFICACIÓN.
F) SE HACE INCAPIÉ QUE ES NECESARIO LAS
FOTOGRAFÍAS DE ÉL O LOS ALUMNOS QUE
LLEVARÓN A CABO DICHO TRABAJO.
G) ESTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEBE DE
ESTAR ENGARGOLADO EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO
CARTA, CONTAR CON UNA CARATULA QUE
CONTENGA LOS SIGUIENTES DATOS.
1.- NOMBRE DEL COLEGIO.
2.- MATERIA.
3.- NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNOS CON APELLIDOS.
4.- GRADO Y GRUPO.
5.- FECHA DE ENTREGA.
6.- CICLO ESCOLAR 2011.
N O T A: DEBE LLEVAR INDICE Y POR ENDE DEBEN
IR ENUMERADAS LAS HOJAS.
lunes, 2 de mayo de 2011
TORRE DE BABEL ENTREGA 13 DE MAYO
APRENDER A APRENDER
RERALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA
DE LA "TORRE DE BABEL".
EN MEDIA CUARTILLA O UNA CUARTILLA,
PONLE TITULO Y TÚ NOMBRE, GRADO Y GRUPO.
NOTA: PEGALA EN TU CUADERNO FECHA DE ENTREGA
DEL TRABAJO ES EL 13 DE MAYO
RERALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA HISTORIA
DE LA "TORRE DE BABEL".
EN MEDIA CUARTILLA O UNA CUARTILLA,
PONLE TITULO Y TÚ NOMBRE, GRADO Y GRUPO.
NOTA: PEGALA EN TU CUADERNO FECHA DE ENTREGA
DEL TRABAJO ES EL 13 DE MAYO
Suscribirse a:
Entradas (Atom)