ASIGNATURA DE APRENDER A APRENDER:
TEMAS DE MAYO
LOS ESCRITOS QUE MAS SE EMPLEAN EN LA ESCUELA.
1.- APUNTES.
2.- RESUMEN.
3.- NARRACIÓN.
4.- ENSAYO.
5.- MONOGRAFÍA.
6.- COMENTARIO.
7.- CONCLUSIÓN.
8.- CÓMO REDACTAR UN ESCRITO COHERENTE.
9.- QUÉ ESCRITOS EMPLEAMOS PARA SISTEMATIZAR
LA INFORMACIÓN.
10.- CUADRO DE DOBLE ENTRADA.
12.- LÍNEA DEL TIEMPO.
13.- LA REVISIÓN DE LOS ESCRITOS.
14.- ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA
REDACCIÓN DE ESCRITOS.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MES DE MAYO.
1.- EXAMEN..............50%
2.- TRABAJO EN CLASE....20%
3.- CUADERNO............20%
4.- AUTORREGULACIÓN.....10%
5.- TOTAL..............100%
AUTORREGULACIÓN:
1.- MANTENER LIMPIO Y ORDENADO TU LUGAR.
2.- CUIDAR MI IMAGEN Y ACTITUD DENTRO
DEL SALÓN DE CLASES, ASÍ COMO DENTRO
DEL COLEGIO.
3.- PORTAR DECOROSAMENTE EL UNIFORME.
4.- QUEDA PROHIBIDO COMER EN CLASE.
5.- UTILIZAR EL CASILLERO CONFORME AL
HORARIO ESTABLECIDO.
NOTA: ENTREGA DE LOS CUADERNOS EL 10
DE MAYO PARA PRIMERO A-B EL DÍA 11
PARA PRIMERO C-D.
jueves, 21 de abril de 2011
domingo, 3 de abril de 2011
TEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTES AL MES DE ABRIL 2011
TEMARIO:CORRESPONDIENTE AL MES DE ABRIL.
LOS ESCRITOS QUE MAS SE EMPLEAN EN LA ESCUELA.
1.-APUNTES.
2.-RESUMEN.
3.-MONOGRAFÍA.
4.-NARRACIÓN.
5.-ENSAYO.
6.-COMENTARIO.
7.-CONCLUSIÓN.
8.-CÓMO REDACTAR UN ESCRITO COHERENTE.
9.-QUÉ ESCRITOS EMPLEAMOS PARA SISTEMATIZAR
LA INFORMACIÓN.
ESPECIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
CUADERNO, DEBE CONTENER LOS TEMAS ENLISTADOS
ARRIBA CORRESPONDIENTES A ESTE MES DE ABRIL.
TAREA: DEL BLOG "JAPÓN" CONTESTAR LAS PREGUN-
TAS Y ENTREGARLO COMO SE INDICA EN EL BLOG.
AUTORREGULACIÓN Y AUTOCONTROL.
1.- MANTENER LIMPIO Y ORDENADO TU LUGAR.
2.- CUIDAR MI IMAGEN Y ACTITUD DENTRO DEL
SALÓN DE CLASE ASÍ COMO DENTRO DEL COLEGIO.
3.- PORTAR DECOROSAMENTE EL UNIFORME.
4.- QUEDA PROHIBIDO COMER EN CLASE.
5.- UTILIZAR EL CASILLERO CONFORME AL
HORARIO ESTABLECIDO.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1.- TRABAJOS EN CLASE............ 30%
2.- CUADERNO..................... 40%
3.- TAREA (BAJAR DEL BLOG)....... 20%.
4.- AUTORREGULACIÓN...............10%
5.- TOTAL........................100%
FECHA DE ENTREGA.
LA FECHA DE ENTREGA DEL CUADERNO Y
TAREA DEL BLOG (JAPÓN).
PARA PRIMERO:
A Y B EL 5 DE ABRIL.
C Y D EL 6 DE ABRIL.
NOTA: SI EL CUADERNO SE ENTREGA EN OTRA
FECHA QUE NO CORRESPONDA A LA INDICADA
ARRIBA, LA CALIFICACIÓN SERÁ SOBRE OCHO.
LOS ESCRITOS QUE MAS SE EMPLEAN EN LA ESCUELA.
1.-APUNTES.
2.-RESUMEN.
3.-MONOGRAFÍA.
4.-NARRACIÓN.
5.-ENSAYO.
6.-COMENTARIO.
7.-CONCLUSIÓN.
8.-CÓMO REDACTAR UN ESCRITO COHERENTE.
9.-QUÉ ESCRITOS EMPLEAMOS PARA SISTEMATIZAR
LA INFORMACIÓN.
ESPECIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
CUADERNO, DEBE CONTENER LOS TEMAS ENLISTADOS
ARRIBA CORRESPONDIENTES A ESTE MES DE ABRIL.
TAREA: DEL BLOG "JAPÓN" CONTESTAR LAS PREGUN-
TAS Y ENTREGARLO COMO SE INDICA EN EL BLOG.
AUTORREGULACIÓN Y AUTOCONTROL.
1.- MANTENER LIMPIO Y ORDENADO TU LUGAR.
2.- CUIDAR MI IMAGEN Y ACTITUD DENTRO DEL
SALÓN DE CLASE ASÍ COMO DENTRO DEL COLEGIO.
3.- PORTAR DECOROSAMENTE EL UNIFORME.
4.- QUEDA PROHIBIDO COMER EN CLASE.
5.- UTILIZAR EL CASILLERO CONFORME AL
HORARIO ESTABLECIDO.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1.- TRABAJOS EN CLASE............ 30%
2.- CUADERNO..................... 40%
3.- TAREA (BAJAR DEL BLOG)....... 20%.
4.- AUTORREGULACIÓN...............10%
5.- TOTAL........................100%
FECHA DE ENTREGA.
LA FECHA DE ENTREGA DEL CUADERNO Y
TAREA DEL BLOG (JAPÓN).
PARA PRIMERO:
A Y B EL 5 DE ABRIL.
C Y D EL 6 DE ABRIL.
NOTA: SI EL CUADERNO SE ENTREGA EN OTRA
FECHA QUE NO CORRESPONDA A LA INDICADA
ARRIBA, LA CALIFICACIÓN SERÁ SOBRE OCHO.
sábado, 19 de marzo de 2011
JAPÓN
TRABAJO DE JAPÓN
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DE JAPÓN
1.-ENGTREGAR EN HOJA BLANCA TAMAÑO CARTA
Y A COMPUTADORA REALIZAR EL TRABAJO.
2.- DATOS PERSONALES.
A) NOMBRE DEL ALUMNO.
B) GRADO Y GRUPO.
C) MATERIA APRENDER-APRENDER.
D) FECHA
3.- ELIGE EL TITULO DE TU TRABAJO.
4.- REVISA ORTOGRAFIA, REDACCIÓN,
LIMPIEZA.
5.- EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DEL
TRABAJO DIBUJA,LA BANDERA DE JAPÓN
DE OCHO CENTIMETROS CUADRADOS.
6.- REALIZA EL TRABAJO EN BORRADOR AL
CONCLUIRLO, REVISA ORTOGRAFÍA Y LA
REDACCIÓN Y PASALO EN LIMPIO.
7.-FECHA DE ENTREGA 22 DE MARZO
1°A-B-C-D
8.- CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.-¿QUÉ APRENDIZAJE NOS DEJA LA SITUACIÓN
QUE ESTÁ VIVIENDO JAPÓN?
2.-¿CREES QUE NUESTRO PAÍS ESTE PREPARADO
PARA VIVIR UNA SITUACIÓN ASÍ?.
3.-¿CÓMO NOS AFECTA ESTÁ SITUACIÓN A
NOSOTROS?
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO DE JAPÓN
1.-ENGTREGAR EN HOJA BLANCA TAMAÑO CARTA
Y A COMPUTADORA REALIZAR EL TRABAJO.
2.- DATOS PERSONALES.
A) NOMBRE DEL ALUMNO.
B) GRADO Y GRUPO.
C) MATERIA APRENDER-APRENDER.
D) FECHA
3.- ELIGE EL TITULO DE TU TRABAJO.
4.- REVISA ORTOGRAFIA, REDACCIÓN,
LIMPIEZA.
5.- EN LA PARTE SUPERIOR DERECHA DEL
TRABAJO DIBUJA,LA BANDERA DE JAPÓN
DE OCHO CENTIMETROS CUADRADOS.
6.- REALIZA EL TRABAJO EN BORRADOR AL
CONCLUIRLO, REVISA ORTOGRAFÍA Y LA
REDACCIÓN Y PASALO EN LIMPIO.
7.-FECHA DE ENTREGA 22 DE MARZO
1°A-B-C-D
8.- CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.-¿QUÉ APRENDIZAJE NOS DEJA LA SITUACIÓN
QUE ESTÁ VIVIENDO JAPÓN?
2.-¿CREES QUE NUESTRO PAÍS ESTE PREPARADO
PARA VIVIR UNA SITUACIÓN ASÍ?.
3.-¿CÓMO NOS AFECTA ESTÁ SITUACIÓN A
NOSOTROS?
domingo, 27 de febrero de 2011
AUTORREGULACIÓN Y AUTOCONTROL .
Es una competencia que se desarrolla al moderar los
propios impulsos y reacciones para hacer frente a la
frustracción . Consiste en la apropiación de límites
externos para convertirlos en límites autoimpuestos.
Tiene que ver con que la persona logre un equilibrio
emocional constantes en sus relaciones personales.
La autorregulación y el control son procesos que de -
mandan que la persona se observe a sí misma que esté
atenta a su comportamiento para que éste se oriente
hacia los fines que considera adecuados. Las personas
autocontroladas no esperan que los demás le digan
qué hacer ni qué no hacer.
A continuación acomodas las siguientes palabras del
recuadro para obtener un significado coherente.
Acomodalas a fuera y abajo del recuadro.
NOTA FECHA DE ENTREGA: 1° A-B OCHO DE MARZO
1°C-D NUEVE DE MARZO
propios impulsos y reacciones para hacer frente a la
frustracción . Consiste en la apropiación de límites
externos para convertirlos en límites autoimpuestos.
Tiene que ver con que la persona logre un equilibrio
emocional constantes en sus relaciones personales.
La autorregulación y el control son procesos que de -
mandan que la persona se observe a sí misma que esté
atenta a su comportamiento para que éste se oriente
hacia los fines que considera adecuados. Las personas
autocontroladas no esperan que los demás le digan
qué hacer ni qué no hacer.
A continuación acomodas las siguientes palabras del
recuadro para obtener un significado coherente.
Acomodalas a fuera y abajo del recuadro.
1.- convivencia las personas. Sabe los límites respetar entre que favorecen la. 2.- sus y los las de límites límites Conoce personas. otras 3.- acuerdos elegir decisiones, respeta Sabe y los propias tomar sus 4.- sus relaciones Regula sus y en emociones. personales reacciones. 5.- siente Se positivamente. demás los en influir capaz de |
NOTA FECHA DE ENTREGA: 1° A-B OCHO DE MARZO
1°C-D NUEVE DE MARZO
TEMARIO Y CRITERIOS DE EVALUACION. DE MARZO 2011
ASIGNATURA DE APRENDER A APRENDER.
CUADERNO.
Tipos de lectura.
Lectura exploratoria.
Lectura recreativa.
Lectura informativa.
Lectura científica.
Lectura para investigación o estudio.
Estrategias para la comprensión lectora.
Durante la lectura es conveniente:
Lectura de gráficos, esquemas y tablas de organizción.
Gráficas.
Esquemas.
TAREAS:
Imprimir del blog, realizar la actividad que se te pide,
pegar en el cuaderno y ponerle tú nombre a las
hojas.
1.-Hoja uno"EL CONOCIMIENTO DE TI MISMO"
2.-Hoja dos ESCRIBE LAS RESPUESTAS DE LO
QUE SE TE PIDE.
3.-Reflexión de la conferencia del 23 de febrero de
Gabriel Najera. ¡SI YO PUEDO!¡TU PUEDES".
ESTA ACTIVIDAD ENTREGAR LA HOJA,
NO (LA PEGUES EN TU CUADERNO).
4.- "Autorregulación y autocontrol"
AUTORREGULACIÓN:
La fecha de enterga para PRIMERO A , B 15 DE MARZO
C, D 16 DE MARZO.
La calificación correspondera al mes de marzo-
NOTA.
Para obtener el 20% correspondiente al cuaderno, deberás
trabajar en el salón de clases, así como el 20% de tareas deberás
entregarlas en la fecha solicitada que aparece en el blog. ya que
si incumples estos requisitos (aunque entregues lo que se te
solicita) no tendrá el mismo valor.
- Tipos de lectura.
- Lectura exploratoria.
- Lectura recreativa.
- Lectura informativa.
- Lectura científica.
- Lectura para investigación o estudio.
- Estrategias para la comprensión lectora.
- Durante la lectura es conveniente:
- Lectura de gráficos, esquemas y tablas de organizción.
- Gráficas.
- Esquemas.
- Examen.....................................................50%
- Trabajo en clase y cuaderno.......................20%
- Tareas (bajar del blog)...............................20%
- Autorregulación.........................................10%
- Total........................................................100%
CUADERNO.
TAREAS:
Imprimir del blog, realizar la actividad que se te pide,
pegar en el cuaderno y ponerle tú nombre a las
hojas.
1.-Hoja uno"EL CONOCIMIENTO DE TI MISMO"
2.-Hoja dos ESCRIBE LAS RESPUESTAS DE LO
QUE SE TE PIDE.
3.-Reflexión de la conferencia del 23 de febrero de
Gabriel Najera. ¡SI YO PUEDO!¡TU PUEDES".
ESTA ACTIVIDAD ENTREGAR LA HOJA,
NO (LA PEGUES EN TU CUADERNO).
4.- "Autorregulación y autocontrol"
AUTORREGULACIÓN:
- Mantener limpio y ordenado tu lugar.
- Cuidar mi imagen y actitud dentro del salón de clases.
- así como dentro del colegio.
- Portar decorosamente el uniforme.
- Queda prohibido comer en clase.
- Utilizar el casillero conforme al horario establecido.
La fecha de enterga para PRIMERO A , B 15 DE MARZO
C, D 16 DE MARZO.
La calificación correspondera al mes de marzo-
NOTA.
Para obtener el 20% correspondiente al cuaderno, deberás
trabajar en el salón de clases, así como el 20% de tareas deberás
entregarlas en la fecha solicitada que aparece en el blog. ya que
si incumples estos requisitos (aunque entregues lo que se te
solicita) no tendrá el mismo valor.
viernes, 25 de febrero de 2011
GUIA PARA EL EXAMEN DE MARZO
COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
S E C U N D A R I A
ES4-614
CICLO ESCOLAR 2010-2011
GUIA DE APRENDER A APRENDER CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO
Profra. __CONCEPCIÓN PRIETO DE ANDA ____Grupo: __1° A-B-C-D____
UNIDAD: 2
TEMA: ADENTREMONOS EN LA LECTURA
OBJETIVO: Qué descubras cómo, a través de la lectura,
adquieres habilidades que te permiten comprender e
interpretar lo que lees para hablar y escribir mejor.
ESTUDIAR EN: Los apuntes de tu cuaderno.
· Tipos de lectura.
- Lectura exploratoria.
- lectura recreativa.
- lectura informativa.
- lectura científica.
- lectura para investigación o para estudio.
- Estrategias para la comprensión lectora.
- Durante la lectura es conveniente.
- Lectura de ´gráficos, esquemas y tablas
- de organización.
- Gráficas.
- Esquemas.
REFLEXIÓN DE LA CONFERENCIA DE: GABRIEL NAJERA.
¡SI YO; PUEDO!;¡TÚ PUEDES!
">TODO EMPIEZA CON UN PENSAMIENTO SEGUIDO
POR UN SENTIMIENTO Y ACOMPAÑADO DE UNA ACCIÓN
R E S U L T A D O.
FORMA DE REALIZAR LA REFLEXIÓN A TRAVÉS DE:
1.- MAPA CONCEPTUAL Ó CUADRO SINÓPTICO Ó MAPA
MENTAL Ó HISTORIETA Ó ;UNA REDACCIÓN
DEBES DE TOMAR EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
A) ELABORACIÓN DE UN BORRADOR.
B) REDACCIÓN COHERENTE
C) ORTOGRAFIA
D) LIMPIEZA
E) DIBUJO Ó IMAGENES
F) ELIGE EL TITULO.
G) CONCLUSIÓN
H) ELABORACIÓN DEFINITIVA.
EN HOJA BLANCA TAMAÑO CARTA Y A
COMPUTADORA ENTREGAR EL TRABAJO
CON TUS DATOS PERSONALES:
1.- ASIGNATURA APRENDER A ; APRENDER
2.- NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO.
3.- GRADO Y GRUPO
4.- FECHA DE ENTREGA
NOTA: LA FECHA DE ENTREGA;ES EL 4 DE MARZO
LOS GRUPOS DE 1°A-B-C-D
">TODO EMPIEZA CON UN PENSAMIENTO SEGUIDO
POR UN SENTIMIENTO Y ACOMPAÑADO DE UNA ACCIÓN
R E S U L T A D O.
FORMA DE REALIZAR LA REFLEXIÓN A TRAVÉS DE:
1.- MAPA CONCEPTUAL Ó CUADRO SINÓPTICO Ó MAPA
MENTAL Ó HISTORIETA Ó ;UNA REDACCIÓN
DEBES DE TOMAR EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:
A) ELABORACIÓN DE UN BORRADOR.
B) REDACCIÓN COHERENTE
C) ORTOGRAFIA
D) LIMPIEZA
E) DIBUJO Ó IMAGENES
F) ELIGE EL TITULO.
G) CONCLUSIÓN
H) ELABORACIÓN DEFINITIVA.
EN HOJA BLANCA TAMAÑO CARTA Y A
COMPUTADORA ENTREGAR EL TRABAJO
CON TUS DATOS PERSONALES:
1.- ASIGNATURA APRENDER A ; APRENDER
2.- NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO.
3.- GRADO Y GRUPO
4.- FECHA DE ENTREGA
NOTA: LA FECHA DE ENTREGA;ES EL 4 DE MARZO
LOS GRUPOS DE 1°A-B-C-D
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