NAVE ESPACIAL APOLO 13
El desastre de la nave espacial Apolo 13, casi mata a sus tripulantes. ¿Cuáles fueron las causas del problema? Entre varias situaciones, podemos mencionar una muy simple…
Durante los vuelos, los sistemas a bordo de los módulos de comando y de servicio fueron diseñados para funcionar con 28 voltios. En 1965, sin embargo, durante pruebas en el Centro Espacial Kennedy, fue claro que 65 voltios serían utilizados. Ese año, los ingenieros de una de las compañías proveedoras de la NASA especificaron que los componentes eléctricos de la nave serían reajustados para aceptar ambos niveles de voltaje.
Pero un participante crucial nunca supo del cambio. Dentro del módulo de servicio, había dos tanques de oxígeno líquido. El oxígeno de estos tanques se usaba no sólo para que los astronautas pudieran respirar, sino también para ayudar a correr tres celdas de combustible que proporcionaban corriente eléctrica para ejecutar los sistemas de la nave de comando.
Dentro de cada tanque de oxígeno, había un termostato que, junto con un calentador, se usaba para regular la temperatura dentro del tanque. Fue precisamente el fabricante de este termostato quien nunca supo de la necesidad de aceptar 65 voltios de electricidad .
Esta falla, aunada algunas otras, provocaron el desastre, y el resto es historia.
Comenta y escribe las siguientes preguntas con su respuesta en tu cuaderno.
1.- Se dice que una persona es ____________________________ cuando asume las consecuencias de sus actos intencionados o no intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte.
2.-Escribe cómo se pudo haber evitado esa falta de información.
3.-Anota cinco ejemplos de cómo te cerciorarás de cumplir con tus obligaciones. Llévalos a la práctica.
4.- Anota tres ejemplos de responsabilidad dentro del salón de clases. Llévalos a la práctica.
5.- Dibuja la nave espacial Apolo 13.
EDDIE Y AL CAPONE
En Chicago, existió un hombre llamado Eddie. El trabajaba para el temido mafioso Al Capone. Eddie era su abogado, y se encargaba de evitar que Al Capone cayera preso. Gracias a ello, obtenía muchísimo dinero, vivía en una mansión, y tenía todas las comodidades que quisiera.
Eddie tenía un hijo. Lo amaba más que a nada en el mundo. Siempre le dio lo que necesitara: ropa, educación, sustento. Siempre se esforzaba por enseñarle a su hijo entre el bien y el mal. Sin embargo, no podía darle un buen ejemplo, y un nombre del cual pudiera sentirse orgulloso, pues la fama de Eddie era muy grande, y todos sabían que encubría las fechorías de Al Capone con jugarretas ilícitas.
Eddie comprendió que eso era más importante que las riquezas que daba a su hijo, por lo que se entregó a las autoridades para rectificar el mal que había hecho. Esto significaba arriesgarse a que Al Capone lo matara, pues tendría que testificar en su contra. Pero Eddie supo que era importante dar un buen ejemplo a su hijo, y decidió testificar.
Comenta y escribe las siguientes preguntas con su respuesta en tu cuaderno.
1.- La persona ________________________________, hace lo que se compromete a hacer, cumple sus deberes y promesas, y no deja tareas y trabajos pendientes o sin hacer.
2.- Escribe una composición sobre cómo los padres son responsables de la buena educación de los hijos.
3.-Comenta con tus compañeros y el profesor sobre las razones que tuvo Eddie para testificar en contra de Al Capone. ¿Crees que estaba cumpliendo con su responsabilidad cívica y moral?.
4.- ¿Y qué tal con su responsabilidad de padre de familia?
5.-Imagina y dibuja a Al Capone.
ANÉCDOTA
UN EXAMEN DIFICIL
En cierta ocasión, tres estudiantes, universitarios quienes se encontraban en exámenes finales, decidieron irse a Acapulco el fin de semana antes de su examen de historia. Ninguno había estudiado, por lo que habían pensado en regresar temprano el domingo, para dedicar el día entero a repasar las lecciones. Pero fue más fuerte su deseo de divertirse, y todo el fin de semana se desvelaron en fiestas y reuniones con amigos. El domingo, el cansancio los había vencido, y despertaron cerca de las dos de la tarde. Cómo ya no podrían estudiar lo suficiente, decidieron que se presentarían el lunes ante el profesor, después de la hora del examen, para pedirle que les hiciera un examen el martes. Y así sucedió. Cuando el maestro ya se iba, vio que llegaban los alumnos faltantes
Ellos le explicaron que venían llegando de Acapulco, que se les había ponchado una llanta, y que por eso no habían llegado a tiempo al examen. El profesor aceptó hacerles el examen el martes. Los alumnos se pusieron felices, y se dedicaron a estudiar todo el día. El martes en la mañana el profesor, los sentó alejados unos de otros. Les entregó el examen, y se sentó a vigilarlos. Sólo eran dos preguntas: pregunta, 1.- valor, 40 puntos. Desarrolla el tema de la Revolución Industrial. Pregunta 2.-valor, 60 puntos. ¿Qué llanta se poncho?
Comenta y escribe las siguientes preguntas con su respuesta en tu cuaderno.
1.-¿Cuál es el mensaje de esta anécdota?.
2.- ¿Qué opinas de los estudiantes?¿Eran responsables?.
3.-¿Qué hizo el profesor para darles una lección?.
4.-¿Eres de las personas que aluden su responsabilidad y que ponen pretextos y dicen mentiras? ¿Por qué?.
