JAVIER, ARTURO Y DANIEL.

LEE EL SIGUIENTE RELATO:
En la escuela secundaria hay tres jóvenes que se consideran amigos: Javier, Arturo y Daniel; además de ser alumnos de la misma escuela juegan en el mismo equipo de basquetbol.
A Javier y a Daniel  les gustan las matemáticas, pero Arturo no; sin embargo no ha reprobado, porque sus "amigos" le hacen las tareas y lo dejan copiar sus exámenes y ejercicios.
Daniel tiene muchos otros amigos con los que se reúne por las tardes; a Javier , en cambio, le gusta mucho el basquetbol y entrena tres veces a la semana para mejorar y para que el entrenador lo incluya en el equipo oficial. .
Los tres llevan una relación muy cordial. Un día en la escuela llegó un nuevo maestro de matemáticas mucho más extricto y exigente que el anterior. Lo primero que decidió fue cambiar a todos de lugar y aplicar un examen para identificar el nivel de conocimientos de cada alumno.
Javier  y Daniel mo tuvieron ninguna dificultad ya que como les gustan las matemáticas, estudian con regularidad y pudieron resolver  fácilmente los ejercicios. En cambio Arturo, que siempre copiaba las respuestas y que esta vez no tenía cerca a sus amigos, no supo qué hacer, se sintió muy inseguro y, a pesar de los reclamos al maestro, no logró que lo sentaran cerca de ellos.
Al terminar el examen, Arturo estaba muy molesto con sus amigos porque  no hicieron nada por ayudarlo (aunque realmente no estaba en sus manos), e incluso se peleó con ellos. Por supuesto no tenían  los conocimientos suficientes y sus calificaciones bajaron .
 Con el paso de los días las tareas de matemáticas aumentaron. Daniel seguía saliendo con sus amigos todas las tardes y no hacía con atención los ejercicios, algunas veces los resolvía por la noche aunque al día siguiente tuviera  que levantarse muy temprano, por ello le costaba más trabajo despertar  y  no po para día concentrarse en la clase .
Por su parte, Javier logró entrar a  la selección de basquetbol, pero en su casa le pusieron como condición  que sus calificaciones no se vieran afectadas, así que ahora debe de organizar su tiempo y su energía de otra forma para no faltar a los entrenamientos y seguir cumpliendo con sus tareas.

A) PEGA LA LECTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO.
1.- ¿Qué valores están presentes en cada uno de los jóvenes?
2.-¿´Qué tipo de estudiante es cada uno?
3.-¿Crees que alguno de ellos  tenga un proyecto de vida?, ¿por qué?
4.-¿Cómo es el compromiso de cada uno con el estudio?.
5.-¿Cómo puede organizarse cada uno para mejorar los resultados de su estudio?.
6.-¿Qué visión tiene cada uno de la amistad?.
7.- Si fueras Arturo, ¿qué actitud tomarías?
8.- Si fueras Daniel, ¿qué preferirías hacer?
9.- Si fueras Javier, ¿cúal sería tu comportamiento?

Apolo 13- Eddi- Examen dificil- Test.

TEMARIO DE NOVIEMBRE Y CRITERIOS DE EVALUACION.

ASIGNATURA DE APRENDER APRENDER.
TEMAS DE NOVIEMBRE.
ELABORACION DE CUADRO SINÓPTICO, MAPA CONCEPTUAL Y  MENTAL.
FORMAS DE ELABORACION Y CARACTERISTICAS DE ESTOS.
CUADRO SINÓPTICO:

• CONCEPTO.
• Elementos para construirlo:

MAPA CONCEPTUAL:

• Confección de un mapa conceptual.
• ¿Cómo se confecciona un mapa conceptual?.
• Procedimiento para construirlo.
• Recomendaciones.

MAPA  MENTAL:

• ¿Qué  es un mapa mental?
• ¿Por qué utilizarlo?.
• ¿Cuándo conviene hacer uso del mapa mental?.
• Características de un mapa mental.
• ¿Cómo hacer un mapa mental?

CRITERIOS DE EVALUACION DE NOVIEMBRE:

• Examen.........................................................50%
• Trabajo en clase y cuaderno..........................20%
• Tareas .........................................................20%
• Autorregulación............................................10%
• Total...........................................................100%

GUIA DE NOVIEMBRE

GUIA  DE APRENDER - APRENDER CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE. 2010

PROFRA. CONCEPCION   GRUPOS   1° A--B-C-D
UNIDAD I
TEMA: SER ESTUDIANTE
OBJETIVO: Explorarás y precisarás  tus expectativas como estudiante, descubrirás tus propias estrategias para aprender.
ESTUDIAR EN: Los  apuntes de tu cuaderno.

• Confección de un mapa conceptual.
• ¿Cómo se confecciona un mapa conceptual?
• ¿´Qué son los mapas mentales?
• ¿Por qué utilizarlos?
• ¿Cómo hacer un mapa mental?
• ¿Por qué usar mapas mentales?
• Características de un mapa mental.

TEMAS DEL MES DE OCTUBRE Y LOS CRITERIOS DE EVALUACION

SER ESTUDIANTE  Y  APRENDIENDO ALGO DE MI.

• Organización y tiempos en el estudio.
• Las  inteligencias.
• Estrategias para el estudio.

FORMAS DE EVALUACION:

• Evaluación  continua.
• Entrega del cuaderno, trabajos y tareas oportunamente
• Entrega de trabajos extempóraneos no obtendrán la misma calificación, esta  será menor. 
• Mantener limpio y ordenado mi lugar.
• Cuidar mi imagen y actitudes dentro del salón.
• Portar el uniforme decorosamente.

Guía para el examen correspondiente al mes de septiembre Aprender a aprender

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

S E C U N D A R I A

ES4-614

CICLO ESCOLAR 2010-2011

GUIA DE APRENDER A APRENDER CORRESPONDIENTE AL MES DE SEPTIEMBRE

Profra. __CONCEPCIÓN PRIETO DE ANDA ____Grupo: __1° A-B-C-D____

UNIDAD: 1.
TEMA: SER ESTUDIANTE.



OBJETIVO: Explorarás y precisarás tus expectativas como estudiante, descubrirás tus propias estrategias para aprender.

ESTUDIAR EN: Los apuntes de tu cuaderno.

1.-• ¿Qué significa aprender aprender?.

2.- • ¿Qué significa ser estudiante?

3.- • La memoria.

4.- • La importancia de la disciplina y mi compromiso con el estudio.

5.- • Valores: honestidad, responsabilidad, respeto y libertad.

6.- • La importancia del estudio en mi proyecto de vida.

TEMAS PARA EL PRIMER EXAMEN BIMESTRAL 2010-2011

ASIGNATURA:APRENDER-APRENDER
  TEMA 1
1.-Que tipo de estudiante soy......................................................................................08
2.- Què significa ser estudiante.....................................................................................09
3.-Los valores que necesitas para el estudio.................................................................10


APRENDER-APRENDER
REGLAMENTO DEL GRUPO Y FORMA DE EVALUAR.
A.- EXAMEN BIMESTRAL Y ACUMULATIVO.

• Examen bimestral y acumulativo valor 50%  
• Examen semestral y final valor 70%

Los exámenes se deben pegar en el cuaderno  y  presentarse  firmados  y  revisados en la siguiente clase.



CUMPLIR CON EL REGLAMENTO DEL COLEGIO Y DEL GRUPO ME EXENTA DEL EXAMEN ACUMULATIVO.



B.-EVALUACION CONTINUA:
  

• Tareas.
• Trabajos en clase.
• Trabajo en equipo.
• .Participaciones.

C.- AUTORREGULACION ES:

1. Mantener limpio y ordenado mi lugar.
2. Cuidar mi imagen y actitudes dentro del salón y colegio.
3. Portar el uniforme decorosamente.
4. Comer en clase esta prohibido.
5. Mantenerme atento y participativo en clase.
6. Utilizar adecuadamente el libro de texto y el cuaderno.
7. El casillero se utiliza  a la entrada y salida del día.
8. Respetar es ser empático, o sea, "tratar a los demás como me gustaría ser tratado"
9. Celulares y otros equipos se apagán y se guardan durante la clase.
10. Entrar después de la profesora a clase, tendrá como consecuencia que mi evaluación del día valdrá sólo el 50%.

D.- OBLIGACIONES DEL ALUMNO:

1. Forrar, foliar, poner fecha y etiquetar los cuadernos durante el curso escolar.
2. Hacer caratulas mensuales.
3. Mantener limpios y trabajados el libro y cuaderno.
4. Identificar con margenes o grecas las tareas.
5. Con justificante la calificación será a partir de ocho.
6. La salida con titulares sólo es a petición de ellas.
7. Para salir al baño se requiere  del tarjetón de salida.
8. Trabajos entregados extemporaneos la calificación será menor.

E.-PORCENTAJE  DE  EVALUACION (CALIFICACION)
a)Examen bimestral...........................................................................................50%
b)Trabajo en clase, resolver guìas, libro y cuaderno (etc)...................................20%
c)Tareas todo lo encomendado fuera de la escuela............................................20%
d)Autorregulaciòn............................................................................................10%
e)Total............................................................................................................100%